基石之光，遇见最美的你

时炳钦

在南阳医专有这样一群人，他们爱岗敬业、任劳任怨。“传道授业解困惑，披肝沥胆剖苦心”，这是他们的自勉，同时也是从事解剖教学工作的真实写照。从老一辈解剖学工作者廖传康，到程田志、刘荣志、胡庆甫历经三代传承下来的“甘做基石，润物无声”的解剖精神，已经深入到每个解剖教师的灵魂。在解剖人的不懈努力下，解剖团队被评为省级优秀教学团队，涌现了2019感动中原教育人物刘荣志，南阳市师德标兵胡庆甫等先进个人代表。

一、践行师德，做学生需要的教书人

习近平总书记曾指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。师德是评价教师队伍整体素质的第一标准。

南阳医专始终把师德师风建设作为一项重要的工作，每学期组织全体教师进行集中培训学习，还利用周三下午是固定的教研活动时间进行集中理论学习。通过理论学习，各个教学团队的师德素养有了明显提升，解剖团队更是走在了前列。每名解剖工作者都牢固树立了两个意识：责任意识和发展意识。责任意识即爱岗敬业精神和奉献精神，始终做到干一行爱一行，干一行钻一行，脚踏实地、淡泊名利、为教育事业默默无闻地奉献青春。发展意识即积极学习，刻苦钻研，奋发进取，不断提高自己的学习能力，教学能力、科研能力、像“春蚕”一样，把毕生献给教育事业，坚持以自己的敬业之情实现人生价值。

解剖团队的教师，不但承担着这教学工作，还承担着标本制作和维护的工作，常年与尸体和甲醛打交道，工作环境经常受到甲醛的污染，只要我们走到楼道里，就能闻取刺鼻的气味。就是在这种艰苦的环境下，他们这些解剖人却守得住寂寞，耐得了清贫，以一颗平常心来对待别人谈之色变的甲醛和尸体，做好本职工作是他们对自我最基本的要求。

二、教书育人，平凡的岗位上展风采

解剖团队的老师始终把“传道授业解困惑，披肝沥胆剖苦心！”作为勤奋工作、教书育人的座右铭。为了学生，他们愿做“红烛”，燃烧自己，照亮别人；他们愿做“春蚕”，默默无闻，把毕生学识教给学生；他们愿做“人梯”，倾尽心血，为学生成才奉献青春。

随着高职院校的扩招计划，每年学生数量不断增加，特别是今年受疫情影响开学较晚，再加上大一新生第一学期都开设解剖课，13个教学周，课时特别集中，为完成教学任务，实验老师们周一到周六，一天8节课，有时晚自习还要加课，这样一天就要上10节课，晚上10点多到家，早上7点多又要到学校，老师们休息不好，身心疲惫，却没有任何怨言。

特别是团队的胡庆甫老师家离学校比较远，在办公室的角落里临时支了一张床，就住在了办公室，这里就成了“家”。每周只有周末才回家与家人团聚。家属曾开玩笑地说：“学校才是你的家，家只是临时酒店，虽然相隔二十里，像是住在两座城。”家里需要他的时候也帮不上太多忙。胡老师2014年的时候曾不幸患上了急性心肌梗塞，现在还要每天服用药物进行治疗，就这样的情况，胡老师也没搞特殊，为完成教学任务，和其他同志一样，一天8节课，这就是他对工作的高度负责的敬业精神。

解剖实验课上不过来的时候，刘荣志处长抽时间来上实验课。由于工作本身就很繁忙，加上上课，导致患上了不明原因的眩晕病。严重的时候，头部不能左右晃动，不能乘坐电梯，不能看太密集的物体，这些都有可能使病情加重。上课的时候只能保持头部尽量不动，就在这种状态下，也没有落下一节实验课，让学生深受感动。

这样的事例还有很多，因为在他们身上都有解剖人三个字，“无私奉献，任劳任怨”的解剖精神早已融入了血液里。

三、 开拓创新，多种形式激发学习兴趣

疫情期间，根据学校《关于应对疫情开展教学工作的通知》要求，落实好“停课不停学”，保证教学标准不降低，教学质量有保证。解剖实验老师本学期担任组织胚胎学、人体解剖学、影像解剖学等多门课程的实验课，教学任务重，备课难度大。为保障教学质量，他们绞尽脑汁，多措并举，攻坚克难。采用虚拟仿真技术和数字标本辅助在线课堂教学模式，精心设计每一次课，每次课都力争做到有重点、有目标、有要求，对知识点进行整合、重组和优化。

根据授课内容，收集素材，整合教学资源。在解剖学教学中，让学生利用虚拟仿真3D解剖软件和标本示教微课，使学生既可以在手机端观察虚拟人体结构，又可以通过视频观察真实人体结构，学生学习兴趣性很高。在组织学与胚胎学教学中，利用数码显微镜把切片观察过程录制成视频，同时结合数字教学平台上的数字切片进行教学。数字切片可以随意放大和缩小，达到镜下实物观察的效果。

除了课堂教学之外，更在课下与学生积极地进行互动交流。通过微信、QQ群，与每位学生建立一对一、一对多的交流和讨论的渠道，随时关注学生的学习状态、思想状态、并对学生的问题及时给予辅导答疑。常常工作到很晚，但为了学生们，他们无怨无悔。

四、乐于奉献，用基石精神铸造师魂

2003年刘荣志处长创办了中国解剖网，2007年为中国解剖学会官方网站。中国解剖网是广大医学生，尤其是初学者，提供学习交流的网络平台。建站之初，比登山还难！不懂计算机技术，就向专业人士学习；不懂网络技术，就刻苦自学；不懂建站，就参考其他同类学术网站。并为此自费配置了一台电脑，安装了网线，授课之余的大部分时间都耗费在网络之中。建站网站的费用都是他个人承担，不少商家找上门来，协商高价收购网站，为了保持网站的公益性和学术性，都一一婉拒，免费作为中国解剖学会的官方网站，因为他认为学会网站是宣传解剖学发展和交流专业知识的一个平台，能为更多医学生和医学同行提供服务。

建站17年来，网站的运行始终由他一个人负责，论文上传、会议发布，都需要耗费大量的时间和精力，即没报酬，也没名誉，但他从未叫苦叫累，无怨无悔负责网站的建设。始终坚持学术交流、资源免费共享、开放公益的初心，累积访问量500万人次，注册1万多人，成为广大医学生学习解剖学知识的重要平台。

 2011年，人体科学生命馆进行搬迁重建，实验室的老师们承担了人体生命科学馆的标本的布展工作，从近三千件标本中精挑细选了一千二百多件作品展出，他们精益求精，对挑选出的标本全部更换保存液；对出现渗漏的400多件标本进行修复，不能修复的则重新制作。为了更好地展现标本，他们根据标本特点，制作了100多件形态各异的标本支架，在让解剖标本在晶莹剔透的有机玻璃中展现独特的艺术魅力。

2017年春期，互动显微镜室的40多台显微镜的光源灯有故障，原来的厂家倒闭了，联系一些其他的厂家不是没配件就是维修费太贵，修一台要一千多元。他们决定先自己摸索，拆开一台显微镜，研究电路原理，上网查资料，发现光源是由发光二极管构成，联系二极管生产厂家，最后在工贸找到了合适的二极管。买来了烙铁、万能表等工具，牺牲了多个业余时间，最终使60多台显微镜明亮起来，这一下就为学校节约了几万元。

收集尸体、制作标本也是解剖实验老师的工作之一。观念上的差异，不少人觉得经常接触尸体不吉利。有时他们找人帮忙运输尸体，遭人白眼也是常事。实在找不到交通工具，就自己手搬肩扛，用自己的车运。这对于别人来说避之不及的事情，而对于解剖教师的他们，无论何时何地，只要有人联系，都第一时间赶到，找不来车，自己骑车运，从不推诿、风雨无阻。经过解剖实验老师的共同努力，几年来收集大体十多具，病理标本一百多件。

教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。“传道授业解困惑，披肝沥胆剖苦心！” 这句话是南阳医专解剖人的真实写照。“甘做基石，润物无声”是三代解剖人经过共同努力，传承下来的基石精神，而这种精神，就是对师德最好的诠释。